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學(xué)校文化，是一種德育隱性課程
學(xué)校文化，指一所學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識(shí)的一種價(jià)值體系，北京校園文化建設(shè)，是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)，是一種德育隱性課程。
它既包括了我們?nèi)庋勰芸吹降男@建筑、環(huán)境布置等顯性的要素，也包括了人際環(huán)境、心理環(huán)境等隱性的要素。
通過學(xué)校文化，對學(xué)生進(jìn)行道德熏陶，幫助學(xué)生在潛移默化中接受道德規(guī)范，實(shí)現(xiàn)道德成長。
幼兒園校園文化建設(shè)之精神文化建設(shè)
精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重中之重，幼兒園精神文化是指幼兒園的歷史傳統(tǒng)和被大多數(shù)人認(rèn)同的文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等，它是一所幼兒園本質(zhì)的、個(gè)性的、精神文化的建設(shè)。
在精神文化建設(shè)方面，我們要做到以下幾點(diǎn)。
1、是營造積極向上的精神文化。
幼兒園應(yīng)從師德、精神面貌、團(tuán)隊(duì)精神幾方面來培養(yǎng)積極向上的精神文化。要以幼兒園為基礎(chǔ)，塑造良好的形象，要樹立正確積極的思想，特色校園文化建設(shè)，教育職工隨時(shí)隨地自覺維護(hù)幼兒園聲譽(yù)，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，為幼兒園的穩(wěn)定快步發(fā)展共同努力，中學(xué)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造美好的未來。
2、是要建立良好的團(tuán)隊(duì)精神。
不管在哪個(gè)工作崗位，團(tuán)隊(duì)精神無疑是重要的，俗話說“人心齊，泰山移” 。盡管我們在不同的崗位，有著不同的任務(wù)，但只要我們的目標(biāo)相同，高校校園文化建設(shè)，大家的所有行動(dòng)，都是為了同一個(gè)目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而做到精誠團(tuán)結(jié)，這樣的話不管什么困難都不會(huì)難倒我們。
3、是加強(qiáng)精神文化的學(xué)習(xí)。
精神文化是校園文化建設(shè)的重中之重，幼兒園應(yīng)倡導(dǎo)教職工自覺學(xué)習(xí)精神文化，要有積極向上的態(tài)度，要以一種積極的態(tài)度來看待自己的工作，并學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣，要明確自己的責(zé)任，追求卓越。加強(qiáng)精神文化的學(xué)習(xí)，不僅能完善教師對幼兒園的理解，更能讓人深刻體會(huì)到精神文化對幼兒園的發(fā)展有著至關(guān)重要的意義。
校園文化建設(shè)的內(nèi)涵與外延
校園文化則是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心、展示學(xué)校形象、提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化建設(shè)對學(xué)生的人生觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐富的校園文化對學(xué)生的品格形成具有滲透性、持久性和選擇性，對于高中學(xué)生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學(xué)們的視野，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才具有深遠(yuǎn)意義。
校園文化建設(shè)是基于對特定對象的具有權(quán)威性與引領(lǐng)性的一種教育行為，它與大眾文化是與本質(zhì)區(qū)別的。大眾文化具有普適性，它面對的是全社會(huì)各階層人員。大眾文化固然也有教育功能，但更多的還是強(qiáng)調(diào)娛樂因素的。
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